Collège Pau Casals (66330, Cabestany)
Informations générales
Type d'établissement : Collège
Statut de l'établissement : Établissement Public
Académie : Académie de Montpellier
Zone scolaire : Zone C
Adresse, contact, coordonnées
66330 Cabestany
Conditions d'accueil dans l'établissement
Nombre d'élèves : 851Réseau d'éducation prioritaire (REP) : non
Réseau d'éducation prioritaire renforcé (REP+) : non
Présence d'une cantine : oui
Présence d'un internat : non
Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) : oui
Indice de position sociale (IPS) : 106 indice de mixité
Internat et possibilités d'hébergement sur place
Aucun hébergementSections et options de l'établissement
Section sport : nonSection européenne : non
Section internationale : non
Apprentissage : non
Langues : Anglais, Catalan, Espagnol, Langues et cultures de l'Antiquité : latin, Langues et cultures régionales : catalan
Résultats du brevet Collège Pau Casals
Découvrez les résultats du brevet à CabestanyTaux de réussite au brevet Collège Pau Casals
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| Session 2024 | Collège Pau Casals | Moyenne nationale |
|---|---|---|
| Nombre de candidats présentés | 187 | - |
| Taux de réussite | 88,2 % | 87,3 % |
| Taux de réussite avec mention | 87,9 % | 81,4 % |
Taux de mentions au brevet
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Résultats des évaluations de sixième
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| Rentrée 2024 | Collège Pau Casals | Moy. nationale |
|---|---|---|
| Note moyenne en math | 249 | 252.9 |
| Note filles en math | 235 | 247.24 |
| Note garçons en math | 260 | 258.3 |
| Note moyenne en français | 248 | 255.37 |
| Note filles en français | 243 | 260.9 |
| Note garçons en français | 251 | 250.1 |
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Depuis le début de l’année scolaire, mon fils cumule déjà 23 heures de cours annulés en raison d’absences de professeurs. Cette situation est tout simplement inadmissible. Malheureusement, ce n’est pas un cas isolé dans notre famille : mes filles ont connu la même chose lors de leur année de 3ᵉ, avec un total de 57 heures de cours annulés pour les mêmes raisons. Nous faisons de notre mieux, en tant que parents, pour inculquer à nos enfants des valeurs essentielles telles que le respect, le travail, l’engagement et le sérieux. Mais comment leur expliquer ces valeurs lorsque certains enseignants, et plus largement la direction de l’établissement, ne semblent pas faire preuve du même respect envers les élèves ? J’espère sincèrement que ces dysfonctionnements seront pris en compte et que des mesures concrètes seront mises en place afin de garantir un cadre scolaire respectueux, stable et digne des attentes légitimes des familles.