Collège Jean Philippe Rameau (69410, Champagne-au-Mont-d'Or)
Informations générales
Type d'établissement : Collège
Statut de l'établissement : Établissement Public
Académie : Académie de Lyon
Zone scolaire : Zone A
Adresse, contact, coordonnées
69410 Champagne-au-Mont-d'Or
Conditions d'accueil dans l'établissement
Nombre d'élèves : 650Réseau d'éducation prioritaire (REP) : non
Réseau d'éducation prioritaire renforcé (REP+) : non
Présence d'une cantine : oui
Présence d'un internat : non
Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) : oui
Indice de position sociale (IPS) : 105 indice de mixité
Internat et possibilités d'hébergement sur place
Aucun hébergementSections et options de l'établissement
Section sport : ouiSection européenne : non
Section internationale : non
Apprentissage : non
Langues : Allemand, Anglais, Espagnol, Langues et cultures de l'Antiquité : latin
Résultats du brevet Collège Jean Philippe Rameau
Découvrez les résultats du brevet à Champagne-au-Mont-d'OrTaux de réussite au brevet Collège Jean Philippe Rameau
(Source : Journal des Femmes d'après ministère de l'Education nationale)
Chargement en cours ...
| Session 2024 | Collège Jean Philippe Rameau | Moyenne nationale |
|---|---|---|
| Nombre de candidats présentés | 128 | - |
| Taux de réussite | 86,7 % | 87,3 % |
| Taux de réussite avec mention | 82,9 % | 81,4 % |
Taux de mentions au brevet
Résultats des évaluations de sixième
| Rentrée 2025 | Collège Jean Philippe Rameau | Moy. nationale |
|---|---|---|
| Note moyenne en math | 265 | 252.64 |
| Note filles en math | 256 | 246.97 |
| Note garçons en math | 272 | 258.08 |
| Note moyenne en français | 253 | 254.41 |
| Note filles en français | 250 | 259.96 |
| Note garçons en français | 256 | 249.05 |
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Un collège qui, malheureusement, donne aujourd’hui le sentiment de mépriser les élèves et leurs familles. L’équipe de direction, et tout particulièrement la principale adjointe et la CPE, semblent avoir beaucoup de mal à prendre en compte les difficultés que peuvent rencontrer certains élèves. L’accompagnement et le soutien paraissent insuffisants, alors que ces jeunes auraient justement besoin d’écoute, de dialogue et de solutions adaptées. Dans ce collège public, le sentiment qui domine est celui d’une politique davantage fondée sur la répression que sur l’accompagnement, avec un recours très fréquent aux punitions, heures de colle et exclusions. On peut légitimement se demander si l’objectif éducatif est encore suffisamment présent derrière ces sanctions répétées. Ce sont pourtant des enfants, avec leurs difficultés, leurs fragilités et leurs besoins spécifiques. La communication avec les familles est également très problématique. La CPE semble souvent adopter une attitude particulièrement difficile dans ses échanges, tandis que la principale adjointe donne le sentiment de ne pas considérer les familles avec le respect et l’écoute qu’elles sont en droit d’attendre. Il est d’autant plus regrettable de voir cette évolution que le collège dispose de bonnes infrastructures et compte encore quelques enseignants réellement investis et de grande qualité. C’est un établissement qui avait pourtant de nombreux atouts. La comparaison avec l’ancienne direction est malheureusement difficile à éviter : le fonctionnement semblait alors beaucoup plus humain, à l’écoute des élèves comme des familles. Il serait vraiment souhaitable que le collège retrouve cette dimension éducative, basée davantage sur le dialogue, l’accompagnement et la bienveillance que sur la sanction.
Ce collège montre une inquiétante tolérance envers des comportements inacceptables, tels que le harcèlement et la diffamation entre élèves, sans prendre les mesures nécessaires. L’administration ne se montre pas à l’écoute des élèves ni de leurs familles, et rejette systématiquement les tentatives de justification d'absences, préférant signaler au rectorat sans raison réellement fondée. De plus, certains membres du personnel, comme une professeure d’espagnol, se permettent d’insulter et de diffamer des élèves, ce qui est totalement inacceptable dans un établissement censé garantir la sécurité et le respect de chacun. Nous avions sollicité un changement de classe afin d’offrir à notre enfant de meilleures conditions d’apprentissage. Malheureusement, notre demande n’a reçu aucune écoute ni considération de la part de l’établissement. Aujourd’hui, notre enfant est victime de harcèlement au sein de ce collège, ce qui a profondément affecté sa santé mentale, au point de le plonger dans un état de détresse et de dépression. Ce manque de réactivité et de bienveillance de la part du personnel est alarmant. Nous mettons en garde les autres familles : fuyez cet établissement avant qu’il ne soit trop tard pour vos enfants .Il convient également de ne pas évoquer la CPE actuelle, qui semble incapable de comprendre les réalités des élèves et qui adopte une attitude autoritaire, allant jusqu'à hausser la voix sur les surveillants. De plus, elle est souvent vue en train de pleurer devant des élèves. Une surveillante trop stricte et difficilement compréhensible dans ses actions ne fait qu’aggraver la situation. Quant à la directrice adjointe, elle demeure passivement inactive et ne soutient en aucun cas les élèves dans leurs difficultés. N'oublions pas non plus le manque de respect flagrant dont font preuve certains surveillants ainsi que la CPE, notamment lorsqu'ils répondent au téléphone de manière inacceptable et dédaigneuse. Un tel comportement est indigne d’un environnement éducatif et porte atteinte à la dignité des élèves ainsi qu'à l'image de l'établissement. Les bagarres récurrentes, ainsi que le manque de respect systématique de la part des élèves, sont malheureusement exacerbés par l'attitude de la CPE actuelle et de certains surveillants. Quel type d’éducation pouvons-nous attendre dans un tel environnement où l'autorité est exercée sans respect, et où les valeurs fondamentales de respect et de dignité sont manifestement ignorées ?Des professeurs de disciplines telles que la physique-chimie, l’histoire, ou encore les mathématiques se retrouvent régulièrement persécutés, certains allant même jusqu’à démissionner face à l’ampleur de la situation. Des bagarres éclatent en plein cours, et des élèves sont verbalement agressés par la CPE dans une ambiance où le respect semble absent.