Présentation de la crèche
Descriptif de la structure :Le Multi-accueil « La Mimaréla » est localisé à Saint Laurent de la Cabrerisse, il a un agrément de 30 places dont 2 places en cas de situation d'urgence et 2 places pour des enfants « porteurs de handicaps ». Cet établissement est ouvert depuis le 2 novembre 2005, et associe l'accueil régulier (en fonction des besoins des familles) et l'accueil occasionnel (besoins ponctuels des familles) d'enfants âgés de 3mois à 6ans.Présentation de son projet :Le projet de la Mimaréla est un projet de rencontre entre parents, enfants et professionnels ; « c'est un bout de chemin que nous faisons ensemble. » Notre structure est un lieu d'échanges et d'écoute entre parents et professionnels dans un souci de coéducation. Pour l'équipe, la notion d'accompagnement est fondamentale dans nos pratiques éducatives. I L'Accueil. La crèche est un lieu de vie sécurisant qui permet à l'enfant de découvrir et se familiariser avec la vie en collectivité, de pallier au mieux à l'absence de ses parents sans s'y substituer. Par « Lieu de vie », on entend tout ce que va vivre l'enfant au quotidien, de son inscription à son départ définitif de la structure. Même pour les enfants accueillis seulement quelques heures par semaine, des temps dits de « vie quotidienne » font partie de leur vécu dans la structure. Les espaces sont organisés pour être contenants, sécurisants, adaptés et accueillants. II le soin Assurer à l'enfant un lieu de vie de qualité, afin de privilégier sa santé et son épanouissement. Accompagner l'enfant dans les temps de repas, de sommeil, d'hygiène corporelle ainsi que dans son autonomie et le respect de son corps…. Chaque adulte se doit de se montrer encourageant, envers l'enfant, par le regard, la parole…grâce à cet accompagnement de l'adulte, l'enfant se sentira en confiance et en sécurité III Le développement, le bien-être et l'éveil de l'enfant: Proposer un environnement pensé, propice au bien-être et à l'éveil de chacun. L'estime de soi est importante dans le développement d'un enfant. Cela lui donne la force de se confronter au monde, de mieux gérer la séparation et aider à mieux vivre avec les autres. Cela ne se fait pas sans la qualité de l'attention porté par l'adulte qui le reconnaît comme un individu, et lui donne une place au sein du groupe. Notre structure offre : • Une pédagogie personnalisée à l'écoute du rythme de progression de chaque enfant. L'enfant est respecté comme un individu en développement. • Un environnement propice à la découverte, à l'expérimentation, à la socialisation, au développement de l'intelligence, au sens critique et à l'épanouissement de la personnalité de chaque enfant. Nos grands objectifs sont : - D'assurer la sécurité physique et affective. - D'accompagner l'enfant vers la socialisation, l'autonomie, le langage, dans le respect de l'autre et le plaisir d'être ensemble. La place des parents: Confier son enfant est un choix qui peut paraître difficile, confier son enfant c'est donner le relai à d'autres personnes en leur accordant sa confiance. Nous travaillons sur un accueil du parent de qualité, avec un temps d'adaptation/familiarisation, l'accueil du matin et du soir, le référent de section, le cahier de liaison, les réunions de rentrée, le livret d'accueil… C'est par la qualité de la relation qui va s'instaurer entre d'une part l'enfant et sa famille et d'autre part l'enfant et l'équipe éducative, que pourront s'établir les liens de confiance indispensables à l'épanouissement de l'enfant. L'équipe est aussi là pour accompagner et écouter les parents, lorsqu'ils ont besoin de partager leurs préoccupations, leurs craintes, leurs difficultés… et lorsque cela dépasse nos compétences, nous passons le relais à d'autres professionnel (travail en partenariat). L'accompagnement du parent, est une mission essentielle pour l'équipe qui propose aussi des réunions à thème, ou le "café des parents" autant de temps d'échanges, et de partage de compétences… L'équipe souhaite également que les parents puissent s'impliquer dans la structure : danse, jardin, musique, sorties… Projet accueil de la différence : La Mimaréla accueille toutes les familles quelles que soient les différences, qu'elles soient d'ordre culturelle, sociale, alimentaire (végétarien, sans porc…), et prend en compte ces différences, pas de discrimination, chaque enfant à le droit d'être accueilli dans le respect de son identité et de son vécu. Notre structure accueille aussi des enfants en situation de handicap ou atteints d'une maladie chronique. La crèche est un lieu d'éveil et de socialisation qui accueille ces enfants en complémentarité des structures médico-sociales. Pour chaque enfant, un projet d'accueil individualisé (PAI) est réalisé. Pour assurer cet accueil spécifique, les professionnels de la structure sont formés, et des temps pour ces accueils sont aménagés. Des réunions de concertations avec les partenaires (PMI et CAMPS) sont organisées régulièrement afin de suivre l'évolution de l'enfant. -Travail en projets Nous travaillons en projets en incluant plusieurs temps forts tout au long de l'année. Nous fêtons les moments importants, tels que le carnaval, les vendanges, la semaine du goût, les anniversaires, les Rois, Noël… Nous travaillons en projet, afin d'être dans une dynamique d'équipe, des projets sont portés par les professionnels en fonction de leurs envies et leurs compétences, avec une continuité sur l'année qui permet d'éviter l'activisme. Les projets portés par l'équipe sont entre autres: l'éveil à la culture rurale avec le potager, les vendanges,des sorties à la ferme,etc…;l'éveil à l'anglais (un agent anglophone); l'éveil musical, l'éveil à la lecture (avec intervention d'une lectrice orthophoniste); l'éveil à la danse (intervenante professeur de danse); éveil à la culture avec des sorties et spectacles etc...
1 Infirmière (Directrice),2 éducatrices de jeunes enfants,2 auxiliaires de puériculture,4 titulaires du CAP petite enfance, 1 titulaire CAP maintenance et hygiène des locaux