Bonjour, Comment protéger mon enfant de 4 ans, précoce intellectuellement, de la sclérose enseignante actuelle ? Je suis moi-même adulte surdouée et je vois mon fils vivre les mêmes calamités que j'ai subies, enfant : incompréhension du corps enseignant, ennui en classe, peu de socialisation (les camarades de classe n'ont pas le même niveau de langue ni les mêmes capacités intellectuelles). Comment l'aider à vivre le plus sereinement possible cet atout rare perçu en France comme un handicap ? Merci.
Depuis de nombreuses années, j'essaie d'aider les enfants intellectuellement précoces à trouver la meilleure place possible à l'école. Je comprends votre souhait profond de ne pas voir se reproduire la situation que vous avez vécue. Depuis 2007, (et peut-être avant ici ou là), les enfants précoces ont commencé à bénéficier d'une attention particulière à l'école. Les psychologues de l'Education Nationale participent activement à ces efforts. Des formations spécifiques sont dispensées et des groupes académiques se réunissent régulièrement. Les enfants peuvent "sauter" une classe (cf. ma chronique sur le Journal des Femmes sur cette question), ce qui conjugué aux aménagements proposés par les enseignants, améliore assez sensiblement la situation des élèves. Vous évoquez l'incompréhension du corps enseignant. Il faut tenter d'inverser cette tendance, vous avez sans doute déjà essayé. Les enseignants sont en général ouverts à la discussion, vous pouvez les rencontrer. La précocité intellectuelle n'est pas un handicap. On ne doit pas laisser un enfant s'ennuyer dans la classe. Il ne pourra sans doute pas utiliser son immense potentiel. En aménageant quelque peu, il aura la possibilité d'apprendre à vivre avec ses pairs et sera un peu plus attiré par les situations auxquelles il sera exposé. Les associations de parents d'élèves sont des interlocuteurs, elles répondent aux questions assurent des rencontres et des formations... Elles peuvent vous comprendre et vous aider.
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